Fagblogg

Det finnes mange forskjellige typer blogger som kan benyttes i fag både for lærere og for studenter. Nedenfor er to eksempler. Flere kan legges til etter hvert som vi får erfaring.


 * **Lærers fagblogg:**Her er det snakk om at lærer har en blogg der han/hun skriver om sine inntrykk og opplevelser ifbm læringsøktene. Det skrives et blogginnlegg etter hver økt der lærer tar opp temaer som:
 * frammøte
 * aktivtetsnivå, dvs hvor godt/dårlig synes lærer arbeidet har vært i læringsøkta
 * Trekke fram studenter som har bidratt spesielt i den aktuelle økta
 * Være åpen i forhold til egen innsats. Vår jeg som lærer fornøyd med temavalg, de aktuelle oppgavene som studentene skulle jobbe med etc
 * Vurdere studentenes innsats
 * Gi tilbakemeldinger på spørreundersøkelser, dvs resultat og hvilke tiltak som settes i gang på grunnlag av svarene
 * Ta gjerne bilder og bruk disse i bloggen (men avklar dette med studentene på forhånd). Min erfaring er at studentene liker å bli trukket fram på bilder og dersom de har gjort en innsats som nevnes. Mange av studentene viser til fagbloggen og egen innsats på sine Facebook-sider
 * Husk også at gjennomgangstonen må være positiv selv om du også må kunne ta opp negative ting. Men husk da å gi honnør så snart du ser bedring i forhold til negative ting du tar opp.
 * Kanskje det viktigste med en blogg som dette er å skape samhold, motivasjon, tilhørighet etc. Videre vil studentene oppdage en lærer som bryr seg. Det skaper positive effekter som motivasjon og samhold og er et godt grunnlag for læring.
 * Eksempel på lærers fagblogg: [|Operativsystemer-2011]


 * **Studentenes fagblogg:** Samms om lærers fagblogg men nå er det studentene som har ansvaret og dermed kommer med sine inntrykk av en læringsøkt. For å få en slik studentblogg til å "spille" må en nok gjøre dette til et arbeid som går på rundgang mellom studentene, f.eks gruppene har ansvar for hver sin uke.